OSIRISMELISAMATEMATICA
ESTUDIO COMO APLICACION DEL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS MATEMÁTICAS . LIC:RENE DAVILA.
martes, 11 de diciembre de 2018
domingo, 9 de diciembre de 2018
Problemas de rectas.
1-Calcular los puntos de corte de los ejes con la recta
¿Cuál es la pendiente y la ordenada de la recta?
¿El punto A(1, 2) es un punto de la recta?
2-Calcular los puntos de corte de los ejes con la recta
¿Cuál es la pendiente y la ordenada de la recta?
¿El punto A(1, 2) es un punto de la recta?
3-Calcular los puntos de corte de los ejes con la recta
¿Cuál es la pendiente y la ordenada de la recta?
¿El punto A(2, 10.25) es un punto de la recta?
4-Calcular la ecuación de una recta que pase por los puntos A(-3,2) y B(-2,3).
¿Cuántas rectas hay que pasen por los puntos A y B?
5-Calcular la recta que pasa por el punto A(7,7) y que tiene pendiente -3. ¿Pasa también por el origen?
Nota: el origen es el punto O(0,0)
6-Encontrar, si existen:
- la recta que une los tres puntos A(-1, -15), B(3, 9) y C(2, 3);
- la recta que une los tres puntos D(0,9), E(-2, 21) y F(8, 0).
Dados 3 puntos distintos, ¿siempre existe una recta que los une?
7-Las gráficas de las siguientes rectas se cortan en los vértices de un triángulo. Escribir los puntos de los vértices y calcular la longitud de la base del triángulo:
8-Las siguientes rectas no son paralelas y, por tanto, se cortan en un punto. Calcular dicho punto:
domingo, 16 de septiembre de 2018
miércoles, 20 de junio de 2018
lunes, 14 de mayo de 2018
Cartel cientifico.
Veamos de cerca cada una de estas secciones.
1. El número de referencia del cartel.
En la mayoría de los eventos, al ser aceptado nuestro cartel, se nos
otorga un número de referencia. Este número lo podemos incluir en
nuestro cartel (por ejemplo, en una de las esquinas superiores) para
facilitar su ubicación en caso de que haya alguna evaluación del mismo
durante el evento. También nos sirve para saber dónde pegar nuestro
cartel una vez que hayamos llegado al evento, ya que usualmente los
espacios destinados para las sesiones de cartel indican el lugar de cada
cartel a través de la colocación de su número en el espacio asignado.
2. El título.
El título del proyecto que exponemos en nuestro cartel va centrado en
la parte superior. Además del primer impacto visual general del cartel,
los lectores primero se enteran del título y con base en ello decidirán
si les puede interesar nuestro cartel o no. Un buen título es llamativo,
pero no demasiado informal ni demasiado especializado. Es deseable
evitar los títulos interrogativos. El mejor título es corto (no más de
15 palabras), ágil y directo en reflejar el tema y las conclusiones del
proyecto a presentar. No debe ocupar más de dos líneas en un tipo y
tamaño de letra que sea legible a una distancia de unos dos metros. Si
con estos criterios no cabe el título, hay que reducir el texto del
título, no el tamaño de la letra.
3. El autor(es) y su adscripción.
El público querrá saber quién elaboró el cartel. Debajo del título, en
letras más chicas (hay que ser elegantes), deben ir los nombres de los
autores. Éstos son normalmente las personas que efectivamente elaboraron
el cartel y no todas las que participaron en el desarrollo de la
investigación para hacer posible la generación del conocimiento nuevo
que se está presentando. Algunos investigadores prefieren utilizar su
nombre completo en vez de sus iniciales para darle un toque más personal
al cartel; no se incluyen los títulos o grados académicos. También es
importante mencionar la(s) institución(es) de adscripción, ya que la(s)
estamos representando al exponer nuestro trabajo como estudiantes o
investigadores. Para ello, además de escribir el nombre de la
institución en texto, es común incluir los escudos o logos como imagen.
De manera opcional, se puede incluir el correo electrónico para
facilitar la comunicación con otros investigadores posterior al evento.
4. El resumen.
El cartel generalmente no cuenta con un resumen (el cartel en sí ya es
un resumen), pero puede haber eventos en que se nos pide enviar uno para
incluirlo en el programa del evento o incluso en el cartel mismo. Al
aparecer en el cartel, este texto es el primero —después del título— que
leerán los demás participantes en el evento y de ello depende si
seguirán leyendo el resto del cartel o no. Esto hace que el resumen
tiene que ser corto (no más de 150 palabras), directo y sencillo.
Conviene usar un vocabulario familiar para el lector, y no emplear
siglos o abreviaturas poco comunes. En el resumen se expone el propósito
y los métodos del estudio. El resumen debe anticipar las conclusiones
para que el lector sepa cuál será el hilo negro del cartel.
5. La introducción.
Explica la naturaleza de nuestra investigación. Como tal, contiene la
presentación del tema y su problema, además de los objetivos de la
investigación. Los lectores querrán saber en la sección de las
conclusiones si efectivamente se cumplieron los objetivos, de modo que
éstos serán nuestro hilo conductor para integrar las demás secciones del
cartel.
6. La metodología.
Se aclara cómo se realizó la investigación para que el público pueda
verificar su rigor. A esta sección a veces se le llama "materiales y
métodos", "estrategias de investigación" u otro equivalente. Aquí se
dice cómo se realizó la investigación: se incluyen el diseño del estudio
y la forma en la que se analizaron los datos. Esta sección normalmente
ocupa poco espacio en el cartel, salvo en casos en los que se innovó
algún diseño del experimento aplicado.
7. Los resultados.
Ésta es la parte proporcionalmente más grande del cartel, ya que es
donde se presentan los hallazgos de la investigación. Gran parte de esta
sección se podrá representar a través de tablas, diagramas, cuadros,
etcétera. Esto no solamente condensa la información, sino también hace
posible la creación de un cartel visualmente más atractivo.
8. La discusión.
No siempre hay una sección de discusión en el cartel: una sesión de
carteles permitirá al autor discutir directamente con la gente
interesada en su investigación sobre cómo interpreta los datos
obtenidos. Para los que sí quieren presentar esta sección, es cuestión
de cuidar el aspecto visual de la misma, y no depender exclusivamente de
texto redactado.
9. Las conclusiones.
Formulan alguna enseñanza que resultó de la investigación. Deben ser
claras y escuetas e ir acorde con los objetivos. A veces las
conclusiones se presentan como un enlistado de puntos. Pueden incluir
una breve discusión en caso de que el cartel no cuente con una sección
tal.
10. La bibliografía.
Es una lista de obras que hemos citado en alguna parte del cartel. No
se hace referencia a otros autores que no aparezcan en el cartel, al
menos que hagamos un apartado llamado "para leer más..." o algo
parecido. Al citar a estos autores en alguna sección con texto
redactado, se sugiere no utilizar notas a pie de página, ya que esto
haría que los lectores tengan que brincar de un lado a otro en el
cartel, lo cual no sería muy amigable para nuestro público. En caso de
que el cartel haya sido expuesto en algún otro evento o de que el
contenido se haya publicado con anterioridad, es en la bibliografía
donde podemos —y debemos— mencionar este hecho. Aquí también podemos
anotar la referencia a alguna página de internet donde, se puede
encontrar más información.
11. Los agradecimientos.
Es importante —y, a veces, obligatorio— dar crédito a las instancias
que financiaron nuestro proyecto. Además, hay que dar las gracias a las
personas que apoyaron con su tiempo o con infraestructura para el buen
desarrollo del proyecto o el cartel: asesores, revisores, personas
entrevistadas, etcétera. A veces esto se puede hacer en una sola frase,
por lo que no ocupa un espacio significativo en el cartel.
Aspectos de la presentación
Al
tener un cartel que cumple con todos los requisitos descritos arriba,
podemos ir al evento para colgar nuestra obra. Hay que revisar con el
comité organizador cuál sesión de carteles nos toca, dónde se realizará y
en qué horario. Comúnmente, los carteles se organizan en sesiones
temáticas (muy parecidas a los simposios de los congresos) y será bueno
saber qué otros carteles habrá en nuestra sesión para mejor poder situar
nuestro trabajo. También debemos revisar asuntos más prácticos, como
por ejemplo quién provee las chinchetas, cinta adhesiva u otro material
para asegurar el cartel a la mampara o pared. Hay que procurar llegar en
el horario establecido para la colocación del cartel (y también a la
hora de quitarlo), lo cual puede ser en un día diferente al de la sesión
de exposición. Así evitamos que la gente nos vea colocando nuestro
cartel cuando la sesión ya ha iniciado.
Durante
la sesión de exposición de carteles, el autor debe colocarse cerca de
su cartel, dejarlo abandonado no hablará bien de nosotros. La gente
quiere asociar el trabajo con una cara y tendremos que estar presentes
durante todo el horario asignado a nuestra sesión. Pero tampoco debemos
estar demasiado cerca y, mucho menos, en frente del cartel. Lo mejor es
situarse a un lado, para que la gente tenga una buena visión desde lejos
y pueda acercarse a nuestra obra para leerla.
Hay
que estar disponible y atento, pero dejar espacio a que primero el
cartel mismo haga su trabajo de provocar a la gente. Al momento en que
haya alguien que esté leyendo nuestro cartel, no se ve bien si de
inmediato lo abordaremos para abrumarlo con información adicional.
Dejemos que las personas primero vean nuestro cartel y capten la esencia
de nuestra investigación. Si luego nos hacen alguna pregunta tendremos
la oportunidad de contestarla e iniciar una conversación sobre nuestro
trabajo. Al ver que alguien se queda mucho tiempo con nuestro cartel
pero sin preguntar nada, podemos ofrecerle alguna aclaración para
iniciar el intercambio de ideas. La interacción libre con otros
investigadores es la parte más valiosa de la presentación del cartel:
podemos discutir con nuestros pares y recibir retroalimentación con la
cual afirmar o redefinir el rumbo de nuestra línea de investigación.
A
pesar de que las pláticas durante la presentación de carteles sean
informales, no está por demás preparar estos intercambios con nuestros
pares. ¿Qué queremos discutir con ellos? Si es sobre los resultados de
nuestra investigación, ¿cuáles son los más relevantes? Si es sobre la
originalidad de nuestra metodología, ¿cómo podremos fundamentarla de
manera clara y sucinta? También es bueno anticipar eventuales preguntas
del público.
Muchas
redes de investigación entre investigadores de distintas instituciones
tuvieron su inicio en una plática durante la presentación de carteles.
Hay que disponerse para dar continuidad a los nuevos contactos. Sin
embargo, una presentación de cartel es más efímero que una ponencia, de
la cual al menos existe el resumen o el texto in extenso en
alguna memoria que los participantes al evento se pueden llevar a casa.
El intercambio de tarjetas de presentación es indispensable (¡hay que
tener suficientes a la mano!). Obsequios, como copias de nuestras
publicaciones (impresas o en cd), u hojas tamaño carta con la
información más relevante de nuestro cartel (también llamados
"microcarteles") pueden ser ganchos que lograrán que los lectores de
nuestro cartel se acuerden de nosotros y de nuestro proyecto de
investigación. Así podrán consultar y estudiar la información que
ofrecimos en el evento y llevar a casa algo tangible de nuestra
investigación.
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domingo, 5 de febrero de 2017
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